Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Сясьстройская СОШ №1
|
|
---|
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Сясьстройская СОШ №1
5
сентября
2022
|
- Информация о материале
- Категория: Uncategorised
- Просмотров: 29103
С 5 сентября 2022 года в российских школах стартует масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговор о важном». Проект направлен на развитие ценностного отношения школьников к своей Родине – России, населяющим ее людям, ее уникальной истории, богатой природе и великой культуре. Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением к собственным поступкам. Еженедельно, по понедельникам, классные руководители будут проводить первый урок - "Разговоры о важном".
23
июня
2022
|
- Информация о материале
- Категория: Uncategorised
- Просмотров: 3989
12
апреля
2022
|
- Информация о материале
- Категория: Uncategorised
- Просмотров: 1497
Министерством просвещения утверждены новые федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС) начального общего и основного общего образования (далее – НОО и ООО соответственно). Обновлённая редакция ФГОС сохраняет принципы вариативности в формировании школами основных образовательных программ начального общего и основного общего образования, а также учёта интересов и возможностей, как образовательных организаций, так и их учеников.
Именно с 1 сентября 2022 года начнут действовать ФГОС в каждой образовательной организации, а обучающиеся, которые будут приняты на обучение в первые и пятые классы в 2022 году, будут учиться уже по обновленным ФГОС. Для несовершеннолетних обучающихся, зачисленных на обучение до вступления в силу настоящих приказов, возможно обучение по новым ФГОС с согласия их родителей (законных представителей).
В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.
Обновлённые ФГОС описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей независимо от места жительства и дохода семьи. Благодаря обновлённым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.
Приказ Министерства Просвещения России от 31.05.2021 N 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».rtf
Приказ Министерства Просвещения России от 31.05.2021 N 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».rtf
Распоряжение КОПО от 21.12.2021 № 3243-р «Об организации введения обновлённых ФГОС ОО в системе образования ЛО».pdf
Распоряжение КО от 24.01.2022 №29 Об организации работы по введению обновленных ФГОС ОО с дополнениями.pdf
План мероприятий (дорожная карта) по введению обновленных ФГОС НОО и ООО на 2022-23 уч.год.pdf
Памятка для педагогов по обновленным ФГОС.pdf
Памятка для родителей по обновленным ФГОС НОО.pdf
Памятка для родителей по обновленным ФГОС ООО.pdf
ССОШ №1 План по информированию о новых ФГОС НОО и ООО.pdf
Протокол №1 родительского собрания будущитх первоклассников.pdf
Протокол №2 родительского собрания будущих первоклассников.pdf
Протокол родительского собрания обучающихся 4 классов.pdf
Протокол Совета школы.pdf
18
февраля
2022
|
- Информация о материале
- Категория: Uncategorised
- Просмотров: 3498
Баринова Тамара,3а класс | Белякова Кира,1в класс | Виноградова Валентина,3б класс | Кошелев Александр,6б класс |
Лобанов Егор,3а класс | Макурова Кристина,3а класс | Фокина Алина, 2б класс |
Наумова Александра,4б класс МОБУ Сясьстройская СОШ №1.pptx
Никулин Александр,5а класс МОБУ Сясьстройская СОГ№1.pptx
Петухова София, 6б класс МОБУ Сясьстройская СОШ№1.ppsx
Фокина Ангелина, 6б класс МОБУ Сясьстройская СОШ№1.ppsx
16
февраля
2022
|
- Информация о материале
- Категория: Uncategorised
- Просмотров: 1848
Проблема разумного использования энергии является одной из наиболее острых проблем человечества.
Потребление энергии непрерывно растет. Разница между человеком каменного века и современным человеком огромна, особенно в использовании энергии. Пещерный человек потреблял около 1% того количества энергии, которую потребляет современный житель Земли. Значит, на Земле стало больше энергии? Нет! Она стала более доступна, но её не стало больше, чем раньше.
Давайте воспитаем у себя привычку экономить - признак разумного и современного потребителя.
Программа энергосбережения 2021-2023 гг..pdf
План мероприятий по пропаганде энергосбережения и повышения энергоэффективности и популяризации энергосберегающего образа жизни.pdf
«Учимся беречь электроэнергию»
«Энергосбережение для всех и каждого»
Энергосбережение – к ресурсам уважение
«Энергосбережение наше будущее»
«Энергосбережение наше будущее»
#ВместеЯрче Конкурс видеороликов «Энерголайфхаки»
Работа учреждения в данном направлении, экономия энергоресурсов проведение мероприятий в учреждении
Система образования в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности должна решает ряд основных задач:
o распространение знаний по проблеме в широких массах, начиная с раннего детства;
o воспитание сознательного стремления и умения реализовывать энергосберегающие мероприятия;
o формирование энергосберегающего образа жизни за счет мотивации рационального энергоиспользования; и т.п.
Для формирования энергосберегающего сознания школьников проводится следующая работа:
o организация классных часов по энергосбережению;
o проведение конкурсов школьных проектов, рефератов и сочинений, рисунков, агитационных плакатов, стихов по теме энергосбережения;
o встречи со специалистами.
Исторический опыт пропаганды энергосбережения
Идея энергосбережения возникла еще в довоенной Европе, во Франции. В то время предложение услуг по энергосбережению владельцам жилых зданий и промышленных объектов с условием их оплаты из суммы достигнутой экономии ресурсов стало революционным и не имело аналогов во всем мире.
Мировой опыт свидетельствует об эффективности мероприятий по пропаганде и популяризации энергосбережения. По данным международного энергетического агентства (МЭА) с кризисом дефицита электрической мощности сталкивались США, Канада, Япония, Новая Зеландия. В качестве выхода из такой ситуации предлагается «Срочная экономия электричества» или «оперативное энергосбережение». Согласно исследованиям МЭА «экономия электроэнергии не столь элегантная мера по борьбе с энергокризисом, как создание новых генерирующих мощностей, но, возможно, – единственная альтернатива гораздо более серьезным экономическим кризисам и перебоям». Применение этих «неэлегантных мер» помогло Швеции снизить потребление на 4% за три дня, а Калифорнии – на 14% за пару месяцев. Массовая информационная кампания по энергосбережению принесла определенные плоды в Токио, Калифорнии, Бразилии и Новой Зеландии.
В России в советский период тема рационального и бережного отношения к энергоресурсам существовала лишь на уровне государственной социальной рекламы (пропаганды).
Впервые острая необходимость экономить энергию, в особенности электрическую, назрела во время Великой Отечественной войны – ресурсы требовались в первую очередь для оборонных предприятий, ведь от их работы зависела, без преувеличения, судьба всей страны. Беречь ресурсы, кстати, призывали во всех странах, воевавших с нацистской Германией: в той же Великобритании популярностью пользовались плакаты, призывающие экономить газ или обвинявшие тех, кто ездит в одиночку и расходует дефицитный бензин, в том, что они «ездят с Гитлером». В советской пропаганде, главным девизом которой стала фраза «Всё для фронта, всё для победы», тема энергосбережения возникла лишь в 1945 году. Тогда, уже под конец войны, возник лозунг: «Экономя киловатты, ты даёшь на фронт гранаты».
К вопросам энергетической эффективности вернулись в пятидесятые, причём речь в первую очередь шла о промышленности, на которую, в отличие от ЖКХ, традиционно приходится львиная доля потребляемой электроэнергии. Например, в 1954 году, когда темпы ввода жилья увеличились более чем в два раза, появился плакат, призывающий экономить электроэнергию и разъясняющий, что 1% экономии на заводе равен потреблению двух тысяч квартир.
4 ноября 1959 года ЦК КПСС опубликовал письмо «О рациональном использовании электрической энергии». 28 ноября 1964 года выходит Постановление Совета Министров СССР «Об экономном расходовании в народном хозяйстве электрической и тепловой энергии и топлива». В основном для пропаганды энергосбережения применялись агитационные плакаты.
В 70-х годах агитационная кампания по энергосбережению практически прекратилась.
В 80-х годах под лозунгом «Экономика должна быть экономной» беречь энергию стали призывать уже не предприятия, а население. От традиционных агитационных плакатов пропагандисты перешли к новым формам агитации. В 1982 году творческое объединение «Экран» выпустило мультфильм под названием-призывом «Берегите воду!». Образ использовали простой и запоминающийся: подтекающие краны и водоразборную колонку, через которые по капле вытекало целое море.
В конце 80-х и начале 90-х активно использовали социальную рекламу. При этом часто использовались персонажи известных мультфильмов, например, персонажи мультсериала «Ну, погоди!». После каждого короткого сюжета, в котором присутствовали незадачливый Волк и примерный Заяц, следовала мораль, например: «Каждый напрасный вызов лифта – лишний расход электроэнергии!» Или: «Прежде чем купить лампочку, подумайте, нельзя ли обойтись меньшей мощностью. Это сэкономит вам деньги, а государству – электроэнергию». Не обошлось и без знаменитого лозунга: «Экономьте электроэнергию не на словах, а на деле. Уходя, гасите свет».
Когда СССР распался, Россия, как и многие другие страны СНГ, оказалась перед серьезной проблемой отсутствия реально работающих моделей энергосбережения.
«Энергосбережение – дело для всех - польза для каждого»
«Энергосбережение – не экономия, а умное потребление!»
«Энергосбережение – новый подход к решению старых проблем»
«Занятие энергосбережением дает доход и власти уважение»
«Берегите электричество в любых количествах»
«И только тот достоин уважения, кто занимается энергосбережением»
«Выключить также легко, как и включить»
16
февраля
2021
|
- Информация о материале
- Категория: Uncategorised
- Просмотров: 1829
Евсеева Кристина, 5б класс
Дорога - не место для слушания музыки
Курильчик Матвей,
1а класс
«Наш друг - Светофор»
Федоров Семён,
4б класс
«Дороги детям не игрушки»
Кислов Кирилл,
3б класс
«Дорога без опасностей»
Цветкова Анастасия,
2б кл.
«Я с дорогою дружу, правильно перехожу»
Чехлова Анастасия,
9а класс
«Добрая дорога»
Лактюшин Александр, 1б класс
Даникер Ирина 3а класс, Мультфильм «Правила дорожные всем людям знать положено»
- Информация о материале
- Категория: Uncategorised
- Просмотров: 3232
Детский телефон доверия (службы экстренной психологической помощи) - 8-800-2000-122
Общероссийский сайт «Помощь рядом» предназначен для детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет. Основная его цель – помочь несовершеннолетним в сложных вопросах, с которыми они могут столкнуться в своей жизни, путем предоставления безопасной информации и бесплатной психологической онлайн-помощи. Вся информация сайта рецензируется и подвергается редакции и не зависит от каких-либо вероисповеданий, политических взглядов и общественных течений.
Интернет-служба Экстренной психологической помощи МЧС России.
«Твоя территория. Онлайн»- психологическая помощь подросткам и молодежи до 23-х лет, находящимся в кризисной ситуации.
Растимдетей.рф - портал создан в рамках реализации Национального
проекта «Образование».
Антибуллинговый портал. Программа направлена на формирование психологически безопасной атмосферы в образовательных организациях.
«Фонд поддержки детей» - фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Сайт «Я-родитель» .
«Родителями не рождаются» - Родительский университет Просвещения.
«Игрушка»
«Слова»